「うちの子、そろそろお小遣いを始めたほうがいい？」「いくら渡すのが普通なの？」

お小遣いは、子供がお金の使い方を学ぶ最初の練習になります。この記事では、お小遣いの始め時、金額の目安、渡し方のルールをまとめました。

お小遣いの平均額はどのくらい？

金融広報中央委員会（知るぽると）が行った「子どものくらしとお金に関する調査（第3回・2015年度）」では、おこづかいを月に1回もらっている子供の金額は次のとおりでした。

区分	平均額
小学校 低学年	約1,004円
小学校 中学年	約864円
小学校 高学年	約1,085円
中学生	約2,536円（中央値は2,000円）

※この数字は2015年度の調査で、「月に1回」もらっている子供だけの平均です。「ときどき」もらう子供は含まれていません。 ※物価や家庭の考え方によって、今の相場とは違う場合があります。あくまで目安にしてください。

お小遣いはいつから始める？

決まった年齢はありませんが、次のような様子が見えたら始めどきです。

• 数字の大きさや、お金の足し算・引き算が分かってきた
• お店で「これ買って」と、欲しいものを自分で選びたがる
• 「100円と500円の違い」を説明できる

目安としては、小学校に入って低学年のうちに始めてみるとよいでしょう。最初は「ときどき渡す」形でも十分です。

渡し方は3つのタイプがあります

タイプ	内容	向いている子供
定額制	毎月決まった金額を渡す	計画的に使う練習をしたい
必要なときに渡す	欲しいものがあるときだけ渡す	低学年・初めての子
お手伝い報酬制	お手伝いをしたら渡す	働くことの意味を学ばせたい

どれが正解というものはありません。ただ、お手伝い報酬制は注意が必要です。家族の一員としてやるべきお手伝いまで「お金がないならやらない」となってしまうことがあります。

おすすめは、基本は定額制にして、特別な仕事（洗車や大掃除など）のときだけボーナスを渡す方法です。

失敗しにくい5つのルール

1. 金額と渡す日を決める：「毎月1日に1,000円」など、はっきりさせます。
2. 何に使っていいかを決める：お菓子やおもちゃは自由、学校で使う文房具は親が買う、など。
3. おこづかい帳をつける：何に使ったかを書くだけで、お金の流れが見えます。
4. 足りなくなっても追加しない：使い切ったら次の日まで待つ経験が、いちばんの学びになります。
5. 成長に合わせて見直す：学年が上がるタイミングで、金額と使い道を話し合います。

親がやりがちなNG

• 「無駄づかい」と叱る：失敗して学ぶのがお小遣いの目的です。多少の失敗は見守りましょう。
• テストの点数に応じてお金を渡す：勉強がお金目当てになりやすくなります。
• 気分で渡す金額が変わる：ルールが分からなくなります。

まとめ

• お小遣いは、お金の使い方を学ぶ最初の練習
• 2015年度の調査では、月1回もらう小学生の平均は約860〜1,090円、中学生は約2,500円
• 始めどきは、お金の計算が分かる・自分で選びたがるころ
• 基本は定額制、特別な仕事はボーナスがおすすめ
• 「渡す日・金額・使い道」のルールを決めて、失敗も学びに

参考：金融広報中央委員会「子どものくらしとお金に関する調査（第3回）2015年度」